抓好“三支队伍”（即教师队伍、校长队伍、教育行政管理队伍）培训，提高全体教育工作者的能力和素质，是实现市教育局今年提出的“全市教育发展方式从外延规模扩张向内涵式发展转变”的重大举措。从今年暑假开始，规模前所未有的培训全面展开，“三支队伍”分别在不同的平台接受了理论和业务素质培训。一是累计一万名教师通过市教育局“信息化平台”进行了“教育技术能力”学分制培训；二是村完小以上小学校长在各县区参加了小学校长培训班，61名初级中学校长到昭通师专参加了为期一个月的初中校长培训班，41名二级以上高完中校长到昆明参加了为期20天的高完中校长培训班；三是41名市、县教育局局长（副局长）、政府督导室主任、教育科（股）长到北京国家教育行政学院参加了基础教育改革动态专题研修班学习培训。
课堂秩序井然
2010年7月25日，为期6天的第73期基础教育改革动态专题研修班在北京国家教育行政学院举行结业仪式。作为本次培训班的班长，昭阳区教育局副局长、昭阳区一中校长洪永生代表全体学员在结业仪式上作了发言。
洪永生在结业仪式上发言
本期专题研修班共邀请到了10位知名校长、专家到班开展专题讲座，分别是：
学生学习管理问题研究——龚正行；
校长素质与学校品牌建设——卓立；
素质教育与课程教学改革——刘坚；
学习管理的民主化与科学化——魏书生；
加强和改进未成年人道德思想教育——檀传宝；
《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》与基础教育的改革发展——王定华；
现代课堂让教育回归生命本质——杜金山；
高效课堂的理论内涵与教学原理——李炳亭；
校园文化建设的再思考——尉小龙；
教育的改造与教育家的成长——郭振有。
知名教育专家魏书生授课
通过培训，学员纷纷表示收获很大：一是进一步了解并掌握了国家基础教育改革的最新动态，一些以前模糊的认识和看法得到了很好的诠释和指引，尤其是对7月13日全国教育工作会议精神的培训非常及时，效果非常好。二是进一步认识到了自身的差距。通过几位名校长、教育专家的讲授，大家纷纷指出昭通基础教育与全国基础教育发达的地方的巨大差距，这种差距一方面表现在硬件基础设施的差距，更主要的表现在思维方式和教育发展理念的差距、创新思维与大胆改革探索勇气的差距。三是进一步启迪了思维。通过深入寻找发现自身存在的主客观问题，大家纷纷冷静思考如何在下步工作中实现管理思想、管理模式、管理方法的转变，顺应新形势基础教育发展的需要，提升基础教育管理和发展的整体水平。
除我市41人外，另有来自江苏、浙江两省的116名学员参加了本期培训。我市由市政府教育督导室主任、市教育局副局长陈必贵、市教育局副局长吴敏带队，市教育局6名科长（主任），各县区共33名教育局局长（副局长）、督导室主任、教育科（股）长参加了培训。
认真听课
学员认真听课
仔细记笔记