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| 水富县教育系统将以“三生教育”打造青少年成长新平台 |
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发表时间：2008-08-18
10:59 阅读次数： 撰稿： 来源：水富县教育局 双击自动滚屏 |
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8月13日上午，在云南省实施“三生教育”工作视频会水富分会场，县教育局组织机关全体工作人员和各中心校校长、幼儿园园长等45人收看了视频会议，要求每一位教育工作者必须本着对孩子、对家庭、对社会负责的态度，认真传达贯彻电视电话会议精神，把“三生教育”与本地教育实际结合起来，全面提高教育教学质量，真正促进青少年儿童身心健康成长。
“三生教育”即生命教育、生存教育、生活教育。近年来，青少年儿童的心理健康教育已提到了相当的高度，但由于学校的德育目标过高、过空，德育内容过于理性、过于抽象，德育途径方式过于单一，甚至违背学生道德心理发展规律。于是贴近生活、加强情感性和加强道德主体实践的教育已成为一种必然趋势。在德育中引入生命教育、生活教育、生存教育，逐渐成为我国教育科学研究的前沿课题。水富县近年来在德育工作方面做了大量努力，取得了一定成绩，但与现代教育的要求还存在着较大差距。针对这一实际，相关领导要求教育工作者要充分认识实施“三生教育”的重要性，整合社会教育、家庭教育、学校教育，在关注学生的成绩的同时，更要充分关注学生的身心健康，把握好实施“三生教育”的指导思想、基本原则、主要内容，以人本性、求真性、实践性、技能性、规约性、开创性、整合性为原则，遵循实施“三生教育”的方式方法，根据不同区域、不同家庭、不同个体的差异性开设“三生教育”课程，开展主题鲜明、雅俗共赏的主题教育活动，提升生命质量，实现生命价值，掌握生存技能，树立正确的生存观念。
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