随着现代篮球的飞速发展，特别是NBA 在全球的广泛传播以及中国甲A 联赛的日渐成熟，中国篮球的技术水平有了长足的进步。然而，中国篮球的整体进攻战术体系与欧美强队相比则相对滞后。局部的进攻战术配合、单一的进攻手断、依靠少数人打球的战术安排等一系列问题，一直是制约中国篮球发展的瓶颈。笔者从事篮球比赛和训练近30 年，对中国篮球整体进攻战术体系的发展问题进行了长期的思考和研究，创立了“画圆战术”理论，并在实践中广泛运用，取得了较好的效果。本文旨在通过对篮球整体进攻战术体系的探讨，进一步丰富、发展和创新篮球战术配合体系。
一、“画圆战术”的提出和定义
1 、“画圆战术”的提出。
战术是每一支篮球队训练和比赛的重要内容，是技术得以充分发挥的重要保证，更是球队之风格所在。纵观中国篮球的历史和现状，在战术运用中少有整体战术理论及运用，球员的传球、突破、运球和投篮等个人技术的运用和发挥在业余队乃至专业队都是主要靠球员的单打独斗或者靠简单的局部掩护、策应、挡拆、传切与突分配合等基础战术配合来完成。遇到强队，局部战术很难发挥应有的作用，往往把比赛的胜负主要依赖于少数的明星球员个人技术的发挥，结果多是单打独斗，难以取得优异的成绩。即便是优秀成熟的球队最多也是平时训练几套特定局部战术配合和固定的战术线路，战时一旦遇挫，演练好的套路打法随之崩溃，不知道下一步该如何进行？缺乏更多的后续手段，打法变得简单而盲目。究其原因，就是球队没有形成成熟的整体进攻战术体系。
局部战术的不足之处表现为：一是目标不清，任务不明。球员在场上的移动路线五花八门、各行其是，移动的盲目性、随意性较大，往往会出现一侧正在进行战术配合而另一侧的球员又移动过来的现象，严重影响了战术配合，有时甚至出现球员不知道该怎样移动，显得不知所措。笔者多年参加篮球训练和比赛，常常是如履薄冰，为此不少得到教练的训斥；二是战术单一，缺乏连贯性和后续手段。一旦局部战术被防守一方破解，进攻一方就没有了很好的进攻手段，往往会盲目轻率地处理球，后续手段不多，造成进攻的混乱。战术素养高的球队最多也就把球控制好重新组织进攻，结果还是重复局部的简单的战术配合，防守一方早已有所准备，使进攻一方难以创造出更多更好的机会，最终还是难逃防守一方的破解。
笔者凭着多年对战术配合的情感与兴趣，在实践中总结和创立了一套独特的行之有效的篮球整体进攻战术配合体系。它既继承了局部的基础战术配合，又把局部的基础战术配合融入整体的环节，改变了局部战术配合“目标不清、任务不明、战术单一、机会点少、缺乏连贯性和后续手段”的不足。这套篮球整体进攻战术配合体系就是“画圆战术”。 “画圆战术”创立于1995 年，在实战中运用了13 年，日趋完善，倾注了笔者的心血，凝聚了笔者对篮球运动的无限热爱。昭通师专学生男子篮球队参加1998 、2002 、2006 年三届云南省大学生运动会、昭通市教育系统男子篮球队参加2006 年全市职工篮球赛、昭通师专体育系教工男子篮球队在比赛中无数次使用“画圆战术”， 实战效果明显，球队的整体战术水平得以大幅度提升，取得了优异的比赛成绩。
2 、“画圆战术”的定义。
“画圆战术”，是篮球比赛中一种进攻人盯人防守的阵地进攻战术体系。它以半场进攻为区域，五位不同位置的球员好比是圆形上的点，其中，中锋就如同是圆心。持球队员传球给其他队友后向相反方向以顺时针或逆时针做圆形移动掩护和拆入，画出一个个圆形的轨迹。“画圆战术”以掩护配合（侧掩护或后掩护）为基础的移动路线，辅之以挡拆配合、策应配合、突分配合和传切配合为进攻手段，通过循环往复、不断变化来创造得分机会，形成了一个个圆形进攻体系，好似画圆一般，“画圆战术”因此得名。如图所示：
“画圆战术”融掩护、策应、传切和突分等局部基础战术配合为一体，集实用性、简洁性、攻击性、流畅性和观赏性为一身，形成了一个完整的、立体的、多点的、连贯的和富于变化的整体进攻战术体系，类似拳击中的组合拳，彻底改变了长期以来的只在局部进行战术配合和只采用单一的战术配合的局面。
二、“画圆战术”的适用球队
“画圆战术”对队员个体素质要求较高，既要具备较高的战术素养和熟练掌握篮球战术的基础配合（包括掩护、策应、传切和突分配合），又要具备较强的个人技术能力（投篮、突破、传球和运球），还要具备良好的身体素质（跑、跳、速度、力量、耐力和柔韧性），更要具备创新的思维能力（执行力、随机应变力、判断和推理、分析与综合、心里素质），不是所有的篮球队都可以适用“画圆战术”的。“画圆战术”一般适用于专业队和有一定技战术素养且体力充沛的业余球队。
三、“画圆战术”的内容
1 、球队站位。
左前锋4 号站左前锋位，中锋5 号站左中锋位，右前锋6 号站右前锋位，右后卫7 号站右后位，左后卫8 号站左后位。队员之间应保持合理的空间距离，这是“画圆战术”获得成功的关键所在。队员必须在所有时刻都保持4 －5 米
2 、发动方式。
“画圆战术”的发动方式很多，依据基础战术配合的不同，发动方式主要以掩护和策应配合为基础，适当结合挡拆、传切和突分配合。
以左后卫8 号持球为例至少有十五种发动方式。如图所示：
（1 ）左后卫8 号传球给左前锋4 号，8 号向相反方向移动给右后卫7 号做侧掩护；
（2 ）左后卫8 号传球给左前锋4 号，8 号向相反方向移动给右前锋6 号做侧掩护；
（3 ）左后卫8 号传球给右后卫7 号，8 号向相反方向移动给左前锋4 号做侧掩护；
（4 ）左后卫8 号传球给右后卫7 号，8 号向相反方向移动给中锋5 号做侧掩护；
（5 ）左后卫8 号传球给向外拉出到三分线的中锋5 号，8 号向相反方向移动给右后卫7 号做侧掩护；
（6 ）左后卫8 号传球给向外拉出到三分线的中锋5 号，8 号向相反方向移动给右前锋6 号做侧掩护；
（7 ）左后卫8 号持球示意左前锋4 号穿底溜底线，另一侧，的前锋6 号给其做侧掩护；
（8 ）左后卫8 号持球示意左前锋4 号穿底溜底线，另一侧的前锋6 号给其做侧掩护，同时中锋5 号拉出给自己做挡拆；
（9 ）左后卫8 号持球示意左中锋5 号向外拉出给左前锋4 号做后掩护；
（10 ）左后卫8 号持球示意右前锋6 号上移给右后卫7 号做后掩护；
（11 ）左后卫8 号持球示意右后卫7 号下移给右前锋6 号做侧掩护；
（12 ）左后卫8 号传球给在左侧中锋位上提到罚分线做策应的中锋5 号。8 号快速切入篮下（要切得深些，便于下一步从左或右绕出去）与中锋做策应配合，如果策应配合失败，中锋5 号控球向外运球等待切入篮下的策应队员8 号绕出来，在切入队员或左或右绕出来的时候，外线左右两侧的前锋4 号或6 号应根据其选择的路线快速下压到三秒区附近给其侧掩护，控球的中锋把球传给通过掩护移动出来的队员8 号。如图所示：
（13 ）左后卫8 号把球传给内线策应队员中锋5 号后去给左前锋4 号做侧掩护；
（14 ）左后卫8 号把球传给内线策应队员中锋5 号后去给右后卫7 号做侧掩护；
（15 ）左后卫8 号把球传给内线策应队员中锋5 号后去给右前锋6 号做侧掩护。
单一的发动方式，使防守一方能很快熟悉进攻移动路线而易遭到破解。发动方式越多样，进攻就会越多变，极大地增加了防守的难度。“画圆战术”发动方式的多样性是保证“画圆战术“成功的关键环节。
3 、移动路线。
“画圆战术”的基本移动路线是：传球－向相反方向移动－掩护－拆入－拉出，没有机会循环往复。
“画圆战术”的变化路线是：策应（假策应）、挡拆（假挡拆）、突分、传切。
“画圆战术”的基础和核心是掩护配合，辅之以策应（假策应）、挡拆（假挡拆）、突分和传切配合。如果策应、挡拆、传切和突分配合发动进攻后没有机会，必须回到“画圆战术”的基本移动路线上来。
阵地进攻站位，后卫持球，根据比赛的变化任意选择一种发动方式，“画圆战术”正式开始。持球队员第一次传球给任意一位队员后，必须向相反方向快速移动去给其他无球队员做侧掩护使其出现空位进攻机会，同时掩护队员要快速拆开切入篮下做出要球的动作，与此同时，外线持球队员在接到第一次传球后不要盲目进攻，要观察刚才传球给自己的队员的移动路线，注意把握两个机会，即把球传给掩护完毕后拆入篮下的队员或着传给被掩护后向外快速拉出的队员，这是第一次出现的内外两个机会；
若掩护后拆入篮下的队员没有机会，持球队员应果断把球传给被掩护出来的外线队员，这是进攻中出现的第二次传球。传球后自己必须快速下压给刚切入篮下并向外移动的队员做掩护。做完掩护后快速拆入篮下，外线持球队员注意观察这时出现的第二次内外两个机会，寻机传球；
若内线没有机会外线持球队员应放弃传球，并果断传球给外线队员，这是第三次传球。同时，拆入篮下的队员应通过掩护快速移动到外线，传球后的队员应快速下压给移动出来的队员做掩护，开始了第三轮次的进攻。如此循环，会出现第四、五、六轮次的内外两个进攻机会。
如果以“左前锋4 号站左前锋位，中锋5 号站左中锋位，右前锋6 号站右前锋位，右后卫7 号站右后位，左后卫8 号站左后位（持球队员），队员之间应保持4 －5 米
8号持球，如果8 号把球传给7 号（第一传），8 号应向相反方向移动去给4 号做侧掩护，4 号拉出外线，8 号掩护后拆入篮下。7 号控球观察8 号或4 号的内外两个机会点，如果8 号有空位就把球传入，进攻结束。如果8 号没有空位，7 号要及时把球传给已经拉到外线的4 号（第二传）。如图所示：
4 号有机会就投篮或突破，如果没有机会要等待下一个机会。拆向篮下的8 号没有机会要继续快速从左侧底线移动过来，这时已经传球给4 号的7 号应快速移动到罚球线延长线处，6 号快速移动到7 号处靠近7 号，一同给移动出来的8 号做双掩护，8 号拉出，6 号掩护后快速拆向篮下，7 号拆向右前锋位。此时，已经在后卫线上持球的4 号观察6 号与8 号的内外两个机会点，如果6 号出现空位，把球传给6 号，进攻结束。如果6 号没有空位，4 号要及时把球传到已经拉到外线的8 号（第三传）。如图所示：
8 号有机会就投篮或突破或传球给7 号。如果没有机会要等待下一个机会。拆向篮下的6 号没有机会要继续快速从右侧底线移动过来，中锋5 号要给6 号做侧掩护，同时4 号传球给8 后快速下压给6 号做第二次侧掩护，6 号拉到外线45 度左右，4 号掩护后拆向0 度角三分处，中锋掩护后拆向篮下。8 号观察已经依次出现的5 号、6 号、4 号三个机会点传球。如果都没有机会，8 号把球传给6 号（第四传）。如图所示：
经过四次传球后的阵行变化如下：4 号在左前锋位，5 号中锋移到了右侧中锋位，6 号前锋移动了左后卫位，8 号左后卫移动了右后卫位，7 号右后卫做完双掩护后拆到了右前锋位。如图所示：
保持这个阵形继续进攻，现在是6 号控球，6 号按照各种发动方式之一又开始了新一轮画圆战术的移动路线。如此循环。在这个过程中可以加入挡拆、策应、突分、传切配合等战术手段。
四、“画圆战术”的变化
实践证明，“画圆战术”变化莫测，关键是队员要在“画圆战术”规定的移动路线基础之上灵活运用。“画圆战术”发动以后，场上的五位球员要沉着、冷静地观察防守一方的变化：
1 、当防守一方采用换防的手段来制约进攻一方时，进攻一方要果断放弃掩护并快速切入篮下。此时外线持球队员可快速传球到篮下进攻，这样就打破了因防守方换防带来的被动局面。如果没有机会，切入篮下的队员快速通过掩护移动到外线，便开始了又一轮画圆战术。
2 、当防守一方发现进攻一方传球后，原则上都是向相反方向移动去给队友做侧掩护，时间一长，防守方就会疏忽对空切的防范，转而关注对掩护点的防守。这时进攻一方可采取假掩护的方式寻机变为切入篮下。如果切入后没有机会，切入队员要按照“画圆战术”的移动路线移动。
3 、“画圆战术”发动后，掩护的队员一般是与被掩护的队员交换位置，防守队员的注意力全在防守掩护上，往往会采用挤过、穿过、绕过等的方式进行阻击，被掩护的队员要学会在即将被掩护的时候果断改变拉到外线的移动路线，快速插到篮下。若没有机会继续移动到另一侧，另一侧的中锋或前锋快速给其掩护并继续“画圆战术”。
4 、策应队员策应时，一般都是向上移动到罚分线接外线队员的传球做策应。策应队员上移到罚分线时，防守一方会采取阻绕的手段阻其上移，在向上移动接近罚球线时果断改变移动路线，运用假策应快速向篮下切入。若没有机会沿底线或左或右通过外线队员的掩护绕出继续“画圆战术”。
5 、当防守一方采用“2 －1 －2 ”2 －3 ”3 －2 ”1 －3 －1 ”
五、“画圆战术”的原则
在实践中要运用好“画圆战术”，必须严格按照“画圆战术”所规定的“球队站位”、“发动方式”、“基本移动路线”和“变化路线，必须遵循以下原则：
1 、每一位队员不论在任何位置，必须做到传球后向相反方向（顺时针或逆时针）移动去做掩护，不能出现传球后站在原地的情况。
2 、掩护完毕后，必须用后转身或者前转身接交叉步技术动作快速拆向篮下做接球动作，做到“先挡后拆、挡而快拆”。如果挡而不拆，不如不挡，拆而不快，不如不拆。
3 、拆入到篮下后没有接到传球必须快速溜底传出，通过外线队员的下压掩护快速移动到外线的空位机会，也可以移动到外线给队员做后掩护，外线队员可以向0 度角移动准备接球，也可以插向篮下接球进攻，后掩护结束后做出要球动作。
4 、把个人技术最大限度融入“画圆战术”的整体配合中。“画圆战术”发动后出现空位机会并接到传球后，可以选择投篮、突破、突破分球、传球。如果机会不好放弃这一次进攻机会，继续进行“画圆战术”，寻找下一个新的机会。
5 、无球队员有四种移动方式：第一，若外线持球队员遭到夹击或者需要接应时，应快速移动靠近持球队员接好其传球，使“画圆战术”得以顺利发动和保持其连贯性；第二，若不需要接应，应在原地耐心观察，如果出现从自己的左侧或右侧移动过来的队员后，应主动前移给其掩护并快速拆入篮下，没有机会仍按照“画圆战术”移动路线移动；第三，主动给持球队员做挡拆配合，没有机会回到“画圆战术”的移动路线上来；第四，主动给其他无球队员做掩护开始“画圆战术”。
6、每一个队员必须做到传球快、掩护快、拆入快、移动快、策应快，保证“画圆战术”运转高效，使防守跟不上进攻的快节奏。
7 、把执行战术原则与随机应变结合起来，“画圆战术”规定的移动路线做得越好，就给随机应变实施假掩护、假策应创造了更多的机会，要冷静地、智慧地处理好两者的关系。
六、“画圆战术”的特点
1 、“画圆战术”最大限度地使队员统一了思想，明确了任务。全队各司其职、各尽其职、分工合作、行动果断，克服了局部战术中跑位的盲目性和随意性。
2 、“画圆战术”融基础战术配合于整体配合之中，呈现出立体、交叉、多样和富于变化的进攻路线，克服了局部战术移动路线单一的不足。
3 、“画圆战术”保持了进攻中最大限度的连贯性，后续手段多，机会点不断出现，流畅性和观赏性很强，克服了局部战术主要在局部作战的不足。
4、“画圆战术”快速多变，内外结合，真假结合，虚实结合，局部与整体结合，克服了局部战术中“一两人进攻、二三人在原地不动看热闹”的现象。
5、“画圆战术”融个人技术于整体配合之中，克服了局部战术主要靠球员个人技术的发挥来创造机会的不足。
6、“画圆战术”要求队员不断快速移动掩护、策应、切入、交换进攻位置，使得防守阵行混乱，有效地提高了冲抢前场篮板球的次数。
7、“画圆战术”不断使防守一方换防，其协防能力大大降低，使进攻一方既能充分发挥外线三分的优势，更能施展突破的技术。
8 、“画圆战术”体现了多人打球的风格。 “画圆战术”一旦发动，队员的位置角色就变得不是很清晰了，后卫、前锋、中锋位置和职责互换，队员移动更加灵活，极大地增加了防守难度。
七、关键词语
1 、耐心、冷静地寻找机会，机会不好，要更多地选择传球给队友等待下一个和再下一个机会的出现，不急于进攻，不盲目进攻，不打勉强球。
2 、按照“画圆战术”的移动路线，传球次数达到第3 、4 、5 次时是最佳进攻时机，此时，防守一方已经换防多次，防守阵形出现了混乱。
3 、根据防守的变化适当改变既定路线，偶尔运用假掩护、假策应寻找机会，做到真真假假、虚虚实实、真中有假、假中有真、虚中有实、实中有虚。
4 、“画圆战术”开始后，无论谁持球，出现机会投、突、传。如果持球时间过长，整体进攻就会瘫痪。每传一次球，就会有一次掩护和拆入并出现两个机会，多传一次球，就会出现更多的掩护和拆入的机会。
八、“画圆战术”的训练方法
“画圆战术”是一个复杂而系统的整体进攻战术配合体系，非一日之功能熟练与掌握，需要在平时训练中加以强化训练方能运用，并在篮球比赛中发挥其威力，取得优异的成绩。笔者在训练实践中总结了“画圆战术”有以下五种训练方法：
1、“三人练”。
“画圆战术”看似简单，实则复杂。一般从三人训练开始，不加防守队员。如图所示站位：
后卫8 号持球，可传球给4 号，也可传球给6 号，然后按照“画圆战术”规定的移动路线即“传球－向相反方向移动－掩护－拆入－拉出，没有机会循环往复”进行，直到全队每位队员熟练掌握为止。另外，8 号可以传球给变成策应球员的6 号或者4 号，用策应的方式发动，没有机会回到“画圆战术”的移动路线上来。
2、“四人练”。
当三人训练已经熟练掌握了“画圆战术”后，就可以进行四人的“画圆战术”训练了，同样不需要防守。如图所示站位：
后卫8 号持球，可传球给4 号，也可传球给7 号，然后按照“画圆战术”规定的移动路线移动，直到全队每位队员熟练掌握为止。另外，8 号可以传球给变成策应球员的6 号或4 号，用策应的方式发动，没有机会回到“画圆战术”的移动路线上来。
3 、“五人练”。
当四人的训练已经掌握了“画圆战术”后，就可以进行五人的“画圆战术”的训练了，同样不需要防守。如图所示站位：后卫8 号或者7 号持球。按照“画圆战术”规定的移动路线移动，直到全队每位队员熟练掌握为止。
4 、加防守队员的“三人练”、“四人练”和“五人练”。训练内容和方法同上。
5、训练技巧。
（1 ）“三人练”、“四人练”和“五人练”的训练中，不论有防守或是无防守，在“画圆战术”移动路线上，掩护队员拆入篮下出现机会后可以放弃传球给这个机会点，让他继续穿底拉到外线，然后按照“画圆战术”的路线移动，循环进行。但在正式比赛时，一旦出现这个机会点就要把球传进去。如果没有机会或传不进去，按照“画圆战术”路线移动。这种训练技巧旨在让队员把握进攻的连贯性，熟练掌握“画圆战术”的多次进攻路线，把握其后续手段。同时要训练其变化路线，加入挡拆、策应、传切和突分配合以及假掩护、假策应。
（2 ）强化有防守的对抗训练。为了熟练掌握“画圆战术”，必须规定如下特殊规则：一是依靠个人技术突破得分的扣一分；二是三分投篮得分的算三分；三是按照“画圆战术”形成的空位投篮、突破、突分、二次篮板进攻得分的算4 分；四是坚持“画圆战术”路线又不生搬其路线并灵活运用假掩护和假策应得分的算5 分。
